مجله اکتاواز
تمرین مضراب راست و چپ سه‌تار
روی سیم آزاد، یکنواختی مضراب راست و چپ سه‌تار را با ضبط، شمارش و الگوهای کوتاه بسنجید.
وقتی صدای مضراب راست روشن است اما ضربهٔ برگشت ضعیف می‌شود، تمرین روی یک سیم آزاد کمک می‌کند عامل اختلاف را پیدا کنید. سیم و محل ضربه را ثابت نگه دارید تا تنها جهت حرکت عوض شود.
وضعیت شروع را تثبیت کنید
ساز را طوری تکیه دهید که برای نگه داشتن آن به دست مضراب‌زن فشار نیاورید. موقعیت دست و تماس ناخن اشاره را با الگوی مدرس خود هماهنگ کنید. چند ضربهٔ تنها و سبک بزنید. اگر با هر ضربه چند سیم ناخواسته می‌لرزند، حرکت را کوچک کنید و دوباره یک سیم را هدف بگیرید.
هر جهت را جدا بشنوید
چهار مضراب راست با فاصلهٔ یکسان و سپس چهار مضراب چپ اجرا کنید. در ضبط دنبال خش، خفگی و تفاوت شدید بلندی بگردید. تغییر جزئی رنگ صدا طبیعی است. اگر یک جهت دائماً ضعیف‌تر است، ابتدا زاویهٔ تماس را کمی تغییر دهید و با همان شدت قبلی دوباره ضبط کنید.
الگوی جفت‌جفت
روی «یک و» یک راست و یک چپ بزنید. روی ضرب دو مکث کنید. همین الگو را روی «سه و» اجرا کنید و روی چهار مکث کنید. در مکث‌ها انگشت را رها کنید تا برای حرکت بعدی آماده باشد. اگر مضراب چپ همیشه دیر می‌رسد، عبارت «یک و» را بلند بگویید و سرعت را پایین بیاورید.
الگوی پیوسته
پس از هشت جفت منظم، روی هر ضرب و «و» آن مضراب متناوب بزنید. ابتدای هر میزان را با شمردن مشخص کنید و ضبط را بررسی کنید. اگر صدا روی هر مضراب راست ناخواسته برجسته است، راست را سبک‌تر کنید و با چپ به‌آرامی هماهنگ شوید.
یک نت گرفته اضافه کنید
دو ضرب روی سیم آزاد و دو ضرب روی یک نت گرفته اجرا کنید. اگر هنگام تغییر نت ریتم به‌هم می‌ریزد، همان مسیر را یک بار بدون تغییر جهت مضراب تمرین کنید. سپس راست و چپ را اضافه کنید. هدف این است که دست پرده‌گیر بدون توقفِ دست مضراب‌زن حرکت کند.
تمرین کوتاه و قابل مقایسه
هر روز ۳۰ ثانیه از همان سیم و همان الگو ضبط کنید. به تعداد برخوردهای ناخواسته و فاصلهٔ ضربه‌ها توجه کنید. اگر صدای ساز از ابتدا نامطمئن است، ابتدا راهنمای کوک سه‌تار با تیونر را مرور کنید تا مشکل کوک با مشکل مضراب اشتباه نشود.
چطور کارگاه‌ها را در برنامهٔ تمرین جا بدهیم؟
از میان کارگاه‌های زیر ابتدا یکی را انتخاب کنید که نشانهٔ خطایش در ضبط‌های شما شنیده می‌شود. یک نمونهٔ مرجع، یک نسخه پس از اصلاح و یک نسخه از جلسهٔ بعد نگه دارید. برای هر سه نامی بگذارید که بتوانید ترتیبشان را پیدا کنید. زمان یکسان تمرین در دو روز مختلف تضمین نمی‌کند کیفیت هر دو روز مشابه باشد. بنابراین اندازهٔ پیشرفت را از روی مقایسهٔ اجرای واقعی انتخاب کنید و در یادداشت بنویسید که کدام جزء قابل تکرار شده است.
کارگاه ۱. یک سیم هدف
اجرای مرجع
مادهٔ تمرین این بخش «چهار راست روی سیم آزاد» است. برای اجرای اول، جای ساز را ثابت کنید و هر چهار ضربه را در همان ناحیه بزنید. سه بار انجام دادن همین تکلیف از اجرای طولانی و پیوسته اطلاعات روشن‌تری به شما می‌دهد. اجرای اول را برای پیدا کردن نقطهٔ شروع، اجرای دوم را برای ضبط و اجرای سوم را برای دیدن تکرارپذیری همان نتیجه انجام دهید. بین تلاش‌ها چند لحظه مکث کنید و قبل از شروع بعدی مشخص کنید قرار است کدام صدا یا حرکت را دنبال کنید. در دفتر تمرین زمان شروع بخش و تعداد تلاش‌ها را ثبت کنید تا شنیدن دوبارهٔ فایل به جست‌وجوی طولانی تبدیل نشود.
وقتی تمرین از مسیر خارج می‌شود
در ضبط به این نشانه توجه کنید. سیم مجاور هم به صدا درمی‌آید. اگر این اتفاق را شنیدید، لحظهٔ خطا را با چند ثانیهٔ پیش و پس از آن گوش کنید. برای اصلاح، دامنهٔ تماس را کوچک کنید و دوباره فقط سیم هدف را بزنید. یک اجرای قبل و یک اجرای بعد نگه دارید. اگر دو برداشت را پشت سر هم گوش کنید، می‌توانید اثر تغییر را از تفاوت‌های کوچک و اتفاقی جدا کنید. وقتی برداشت دوم نتیجهٔ روشنی ندارد، بار دیگر نمونهٔ اول را اجرا کنید و ببینید آیا نشانه در همان نقطه تکرار می‌شود. اگر محل خطا هر بار جابه‌جا می‌شود، قطعهٔ تمرینی را کوتاه‌تر کنید تا نقطهٔ شروع و پایان مشخص باشد.
معیار شنیداری و تصمیم بعدی
معیار این مرحله «چهار حملهٔ جدا بدون زنگ اضافه» است. فایل را یک بار در حال اجرا و بار دوم پس از پایان جلسه بررسی کنید. در هر دور نتیجه را با یکی از سه وضعیت ثبت کنید. معیار شنیده شد، نتیجه نامشخص است، یا نشانهٔ خطا برگشت. نمونهٔ نامشخص را به عنوان موفق ثبت نکنید. اگر دو برداشت روشن دارید، در اجرای بعدی یک نوبت بیشتر ادامه دهید و ببینید کیفیت در تکرار هم حفظ می‌شود. اگر تنها برداشت اول موفق بود، ابتدا همان طول اولیه را تثبیت کنید.
کارگاه ۲. صدای برگشت
اجرای مرجع
مادهٔ تمرین این بخش «چهار چپ روی همان سیم» است. برای اجرای اول، نقطهٔ تماس را ثابت و بلندی را با راست مقایسه کنید. سه بار انجام دادن همین تکلیف از اجرای طولانی و پیوسته اطلاعات روشن‌تری به شما می‌دهد. اجرای اول را برای پیدا کردن نقطهٔ شروع، اجرای دوم را برای ضبط و اجرای سوم را برای دیدن تکرارپذیری همان نتیجه انجام دهید. بین تلاش‌ها چند لحظه مکث کنید و قبل از شروع بعدی مشخص کنید قرار است کدام صدا یا حرکت را دنبال کنید. در دفتر تمرین زمان شروع بخش و تعداد تلاش‌ها را ثبت کنید تا شنیدن دوبارهٔ فایل به جست‌وجوی طولانی تبدیل نشود.
وقتی تمرین از مسیر خارج می‌شود
در ضبط به این نشانه توجه کنید. چپ صدای خش کوتاه دارد. اگر این اتفاق را شنیدید، لحظهٔ خطا را با چند ثانیهٔ پیش و پس از آن گوش کنید. برای اصلاح، زاویهٔ تماس را اندکی تغییر دهید و فشار را ثابت نگه دارید. یک اجرای قبل و یک اجرای بعد نگه دارید. اگر دو برداشت را پشت سر هم گوش کنید، می‌توانید اثر تغییر را از تفاوت‌های کوچک و اتفاقی جدا کنید. وقتی برداشت دوم نتیجهٔ روشنی ندارد، بار دیگر نمونهٔ اول را اجرا کنید و ببینید آیا نشانه در همان نقطه تکرار می‌شود. اگر محل خطا هر بار جابه‌جا می‌شود، قطعهٔ تمرینی را کوتاه‌تر کنید تا نقطهٔ شروع و پایان مشخص باشد.
معیار شنیداری و تصمیم بعدی
معیار این مرحله «شروع شفاف صدای مضراب چپ» است. فایل را یک بار در حال اجرا و بار دوم پس از پایان جلسه بررسی کنید. در هر دور نتیجه را با یکی از سه وضعیت ثبت کنید. معیار شنیده شد، نتیجه نامشخص است، یا نشانهٔ خطا برگشت. نمونهٔ نامشخص را به عنوان موفق ثبت نکنید. اگر دو برداشت روشن دارید، در اجرای بعدی یک نوبت بیشتر ادامه دهید و ببینید کیفیت در تکرار هم حفظ می‌شود. اگر تنها برداشت اول موفق بود، ابتدا همان طول اولیه را تثبیت کنید.
کارگاه ۳. جفت روی یک ضرب
اجرای مرجع
مادهٔ تمرین این بخش «راست و چپ روی یک و و» است. برای اجرای اول، یک جفت بزنید و ضرب بعدی را به استراحت اختصاص دهید. سه بار انجام دادن همین تکلیف از اجرای طولانی و پیوسته اطلاعات روشن‌تری به شما می‌دهد. اجرای اول را برای پیدا کردن نقطهٔ شروع، اجرای دوم را برای ضبط و اجرای سوم را برای دیدن تکرارپذیری همان نتیجه انجام دهید. بین تلاش‌ها چند لحظه مکث کنید و قبل از شروع بعدی مشخص کنید قرار است کدام صدا یا حرکت را دنبال کنید. در دفتر تمرین زمان شروع بخش و تعداد تلاش‌ها را ثبت کنید تا شنیدن دوبارهٔ فایل به جست‌وجوی طولانی تبدیل نشود.
وقتی تمرین از مسیر خارج می‌شود
در ضبط به این نشانه توجه کنید. چپ در انتهای فاصلهٔ دو ضرب می‌آید. اگر این اتفاق را شنیدید، لحظهٔ خطا را با چند ثانیهٔ پیش و پس از آن گوش کنید. برای اصلاح، شمارش یک و را بدون ساز بگویید و سپس همان فاصله را روی ساز اجرا کنید. یک اجرای قبل و یک اجرای بعد نگه دارید. اگر دو برداشت را پشت سر هم گوش کنید، می‌توانید اثر تغییر را از تفاوت‌های کوچک و اتفاقی جدا کنید. وقتی برداشت دوم نتیجهٔ روشنی ندارد، بار دیگر نمونهٔ اول را اجرا کنید و ببینید آیا نشانه در همان نقطه تکرار می‌شود. اگر محل خطا هر بار جابه‌جا می‌شود، قطعهٔ تمرینی را کوتاه‌تر کنید تا نقطهٔ شروع و پایان مشخص باشد.
معیار شنیداری و تصمیم بعدی
معیار این مرحله «قرار گرفتن دو صدا در نیمه‌های مساوی ضرب» است. فایل را یک بار در حال اجرا و بار دوم پس از پایان جلسه بررسی کنید. در هر دور نتیجه را با یکی از سه وضعیت ثبت کنید. معیار شنیده شد، نتیجه نامشخص است، یا نشانهٔ خطا برگشت. نمونهٔ نامشخص را به عنوان موفق ثبت نکنید. اگر دو برداشت روشن دارید، در اجرای بعدی یک نوبت بیشتر ادامه دهید و ببینید کیفیت در تکرار هم حفظ می‌شود. اگر تنها برداشت اول موفق بود، ابتدا همان طول اولیه را تثبیت کنید.
کارگاه ۴. حرکت متناوب
اجرای مرجع
مادهٔ تمرین این بخش «هشت ضربه روی یک سیم» است. برای اجرای اول، چهار ضرب را بشمارید و روی هر عدد و نیمهٔ آن جهت را عوض کنید. سه بار انجام دادن همین تکلیف از اجرای طولانی و پیوسته اطلاعات روشن‌تری به شما می‌دهد. اجرای اول را برای پیدا کردن نقطهٔ شروع، اجرای دوم را برای ضبط و اجرای سوم را برای دیدن تکرارپذیری همان نتیجه انجام دهید. بین تلاش‌ها چند لحظه مکث کنید و قبل از شروع بعدی مشخص کنید قرار است کدام صدا یا حرکت را دنبال کنید. در دفتر تمرین زمان شروع بخش و تعداد تلاش‌ها را ثبت کنید تا شنیدن دوبارهٔ فایل به جست‌وجوی طولانی تبدیل نشود.
وقتی تمرین از مسیر خارج می‌شود
در ضبط به این نشانه توجه کنید. راست و چپ به‌تدریج از شمارش جلو می‌زنند. اگر این اتفاق را شنیدید، لحظهٔ خطا را با چند ثانیهٔ پیش و پس از آن گوش کنید. برای اصلاح، هر دور را روی یک میزان متوقف و از ضرب تازه آغاز کنید. یک اجرای قبل و یک اجرای بعد نگه دارید. اگر دو برداشت را پشت سر هم گوش کنید، می‌توانید اثر تغییر را از تفاوت‌های کوچک و اتفاقی جدا کنید. وقتی برداشت دوم نتیجهٔ روشنی ندارد، بار دیگر نمونهٔ اول را اجرا کنید و ببینید آیا نشانه در همان نقطه تکرار می‌شود. اگر محل خطا هر بار جابه‌جا می‌شود، قطعهٔ تمرینی را کوتاه‌تر کنید تا نقطهٔ شروع و پایان مشخص باشد.
معیار شنیداری و تصمیم بعدی
معیار این مرحله «هم‌زمانی مضراب‌های راست با چهار عدد» است. فایل را یک بار در حال اجرا و بار دوم پس از پایان جلسه بررسی کنید. در هر دور نتیجه را با یکی از سه وضعیت ثبت کنید. معیار شنیده شد، نتیجه نامشخص است، یا نشانهٔ خطا برگشت. نمونهٔ نامشخص را به عنوان موفق ثبت نکنید. اگر دو برداشت روشن دارید، در اجرای بعدی یک نوبت بیشتر ادامه دهید و ببینید کیفیت در تکرار هم حفظ می‌شود. اگر تنها برداشت اول موفق بود، ابتدا همان طول اولیه را تثبیت کنید.
کارگاه ۵. پرهیز از تأکید ناخواسته
اجرای مرجع
مادهٔ تمرین این بخش «دو جفت با صدای آرام» است. برای اجرای اول، مضراب راست و چپ را ضبط و اختلاف بلندی را در یک جفت کوتاه بررسی کنید. سه بار انجام دادن همین تکلیف از اجرای طولانی و پیوسته اطلاعات روشن‌تری به شما می‌دهد. اجرای اول را برای پیدا کردن نقطهٔ شروع، اجرای دوم را برای ضبط و اجرای سوم را برای دیدن تکرارپذیری همان نتیجه انجام دهید. بین تلاش‌ها چند لحظه مکث کنید و قبل از شروع بعدی مشخص کنید قرار است کدام صدا یا حرکت را دنبال کنید. در دفتر تمرین زمان شروع بخش و تعداد تلاش‌ها را ثبت کنید تا شنیدن دوبارهٔ فایل به جست‌وجوی طولانی تبدیل نشود.
وقتی تمرین از مسیر خارج می‌شود
در ضبط به این نشانه توجه کنید. برای بلندتر شدن چپ، هر دو ضربه تندتر می‌شوند. اگر این اتفاق را شنیدید، لحظهٔ خطا را با چند ثانیهٔ پیش و پس از آن گوش کنید. برای اصلاح، در همان شمارش، راست را سبک‌تر کنید و چپ را دست‌کاری نکنید. یک اجرای قبل و یک اجرای بعد نگه دارید. اگر دو برداشت را پشت سر هم گوش کنید، می‌توانید اثر تغییر را از تفاوت‌های کوچک و اتفاقی جدا کنید. وقتی برداشت دوم نتیجهٔ روشنی ندارد، بار دیگر نمونهٔ اول را اجرا کنید و ببینید آیا نشانه در همان نقطه تکرار می‌شود. اگر محل خطا هر بار جابه‌جا می‌شود، قطعهٔ تمرینی را کوتاه‌تر کنید تا نقطهٔ شروع و پایان مشخص باشد.
معیار شنیداری و تصمیم بعدی
معیار این مرحله «ثبات سرعت هنگام تغییر بلندی» است. فایل را یک بار در حال اجرا و بار دوم پس از پایان جلسه بررسی کنید. در هر دور نتیجه را با یکی از سه وضعیت ثبت کنید. معیار شنیده شد، نتیجه نامشخص است، یا نشانهٔ خطا برگشت. نمونهٔ نامشخص را به عنوان موفق ثبت نکنید. اگر دو برداشت روشن دارید، در اجرای بعدی یک نوبت بیشتر ادامه دهید و ببینید کیفیت در تکرار هم حفظ می‌شود. اگر تنها برداشت اول موفق بود، ابتدا همان طول اولیه را تثبیت کنید.
کارگاه ۶. افزودن دست پرده‌گیر
اجرای مرجع
مادهٔ تمرین این بخش «سیم آزاد و یک نت گرفته» است. برای اجرای اول، یک جفت روی سیم آزاد و جفت بعدی روی نت درس اجرا کنید. سه بار انجام دادن همین تکلیف از اجرای طولانی و پیوسته اطلاعات روشن‌تری به شما می‌دهد. اجرای اول را برای پیدا کردن نقطهٔ شروع، اجرای دوم را برای ضبط و اجرای سوم را برای دیدن تکرارپذیری همان نتیجه انجام دهید. بین تلاش‌ها چند لحظه مکث کنید و قبل از شروع بعدی مشخص کنید قرار است کدام صدا یا حرکت را دنبال کنید. در دفتر تمرین زمان شروع بخش و تعداد تلاش‌ها را ثبت کنید تا شنیدن دوبارهٔ فایل به جست‌وجوی طولانی تبدیل نشود.
وقتی تمرین از مسیر خارج می‌شود
در ضبط به این نشانه توجه کنید. مضراب هم‌زمان با جابه‌جایی انگشت جا می‌افتد. اگر این اتفاق را شنیدید، لحظهٔ خطا را با چند ثانیهٔ پیش و پس از آن گوش کنید. برای اصلاح، دو نت را با ضربهٔ راست آماده کنید و سپس جهت متناوب را برگردانید. یک اجرای قبل و یک اجرای بعد نگه دارید. اگر دو برداشت را پشت سر هم گوش کنید، می‌توانید اثر تغییر را از تفاوت‌های کوچک و اتفاقی جدا کنید. وقتی برداشت دوم نتیجهٔ روشنی ندارد، بار دیگر نمونهٔ اول را اجرا کنید و ببینید آیا نشانه در همان نقطه تکرار می‌شود. اگر محل خطا هر بار جابه‌جا می‌شود، قطعهٔ تمرینی را کوتاه‌تر کنید تا نقطهٔ شروع و پایان مشخص باشد.
معیار شنیداری و تصمیم بعدی
معیار این مرحله «شنیدن هر چهار ضربه به ترتیب» است. فایل را یک بار در حال اجرا و بار دوم پس از پایان جلسه بررسی کنید. در هر دور نتیجه را با یکی از سه وضعیت ثبت کنید. معیار شنیده شد، نتیجه نامشخص است، یا نشانهٔ خطا برگشت. نمونهٔ نامشخص را به عنوان موفق ثبت نکنید. اگر دو برداشت روشن دارید، در اجرای بعدی یک نوبت بیشتر ادامه دهید و ببینید کیفیت در تکرار هم حفظ می‌شود. اگر تنها برداشت اول موفق بود، ابتدا همان طول اولیه را تثبیت کنید.
کارگاه ۷. بازگشت به جمله
اجرای مرجع
مادهٔ تمرین این بخش «چهار نت از تمرین مدرس» است. برای اجرای اول، جهت ضربه‌ها را روی کاغذ بنویسید و جمله را در دو تکرار ضبط کنید. سه بار انجام دادن همین تکلیف از اجرای طولانی و پیوسته اطلاعات روشن‌تری به شما می‌دهد. اجرای اول را برای پیدا کردن نقطهٔ شروع، اجرای دوم را برای ضبط و اجرای سوم را برای دیدن تکرارپذیری همان نتیجه انجام دهید. بین تلاش‌ها چند لحظه مکث کنید و قبل از شروع بعدی مشخص کنید قرار است کدام صدا یا حرکت را دنبال کنید. در دفتر تمرین زمان شروع بخش و تعداد تلاش‌ها را ثبت کنید تا شنیدن دوبارهٔ فایل به جست‌وجوی طولانی تبدیل نشود.
وقتی تمرین از مسیر خارج می‌شود
در ضبط به این نشانه توجه کنید. آخر جمله، تعداد ضربه‌ها با نسخهٔ اول فرق می‌کند. اگر این اتفاق را شنیدید، لحظهٔ خطا را با چند ثانیهٔ پیش و پس از آن گوش کنید. برای اصلاح، دو نت آخر را با دو نت اول وصل کنید و بعد دوباره کل جمله را بزنید. یک اجرای قبل و یک اجرای بعد نگه دارید. اگر دو برداشت را پشت سر هم گوش کنید، می‌توانید اثر تغییر را از تفاوت‌های کوچک و اتفاقی جدا کنید. وقتی برداشت دوم نتیجهٔ روشنی ندارد، بار دیگر نمونهٔ اول را اجرا کنید و ببینید آیا نشانه در همان نقطه تکرار می‌شود. اگر محل خطا هر بار جابه‌جا می‌شود، قطعهٔ تمرینی را کوتاه‌تر کنید تا نقطهٔ شروع و پایان مشخص باشد.
معیار شنیداری و تصمیم بعدی
معیار این مرحله «ماندن ترتیب مضراب در دور دوم» است. فایل را یک بار در حال اجرا و بار دوم پس از پایان جلسه بررسی کنید. در هر دور نتیجه را با یکی از سه وضعیت ثبت کنید. معیار شنیده شد، نتیجه نامشخص است، یا نشانهٔ خطا برگشت. نمونهٔ نامشخص را به عنوان موفق ثبت نکنید. اگر دو برداشت روشن دارید، در اجرای بعدی یک نوبت بیشتر ادامه دهید و ببینید کیفیت در تکرار هم حفظ می‌شود. اگر تنها برداشت اول موفق بود، ابتدا همان طول اولیه را تثبیت کنید.
یک چرخهٔ چهار جلسه‌ای برای مرور
در جلسهٔ اول نمونهٔ مرجع هر کارگاه را یک بار امتحان کنید و فقط دو مورد را برای ادامه انتخاب کنید. یکی را از مشکل اصلی و دیگری را از جایی انتخاب کنید که نتیجه‌اش نزدیک به معیار است. این ترکیب به شما امکان می‌دهد هم روی گره اصلی کار کنید و هم چیزی را که تقریباً یاد گرفته‌اید در حافظه نگه دارید. زمان ثبت هر برداشت را کوتاه بگیرید تا بتوانید در آغاز جلسهٔ بعد هر دو را دوباره گوش کنید.
جلسهٔ دوم را با همان نمونه و همان شرایط آغاز کنید. پیش از اعمال اصلاح یادداشت جلسهٔ قبل را بخوانید و پیش‌بینی کنید خطا کجا برمی‌گردد. بعد یک برداشت خام ثبت کنید. اگر پیش‌بینی اشتباه بود، نتیجهٔ شنیده‌شده را ثبت کنید و همان لحظه برنامهٔ کل جلسه را عوض نکنید. ابتدا معلوم کنید اختلاف به بخش تازه مربوط است یا به تغییر نقطهٔ شروع، شمارش، ساز یا مرجع شنیداری. یک مقایسهٔ کوچک با شرایط یکسان برای این تصمیم کافی است.
جلسهٔ سوم یکی از تمرین‌های انتخاب‌شده را به بخشی از جمله یا تمرین درس جاری وصل کنید. ابتدا فقط محل ورود را چند بار امتحان کنید، سپس جمله را از ابتدای خودش اجرا کنید. در نسخهٔ کامل بررسی کنید آیا کیفیت تمرین در جایی که توجهتان به چند کار تقسیم می‌شود هم باقی مانده است. اگر نتیجه فقط در اجرای جدا شنیده می‌شود، معیار تمرین را دقیق‌تر کنید و برای جلسهٔ بعد طول اتصال را کاهش دهید.
جلسهٔ چهارم برداشت‌ها را بدون نگاه به تاریخ فایل پخش کنید و بر اساس معیار شنیداری مرتب کنید. سپس تاریخ‌ها را بررسی کنید. اگر آخرین برداشت بهتر است، دلیل مشخصش را بنویسید. اگر برداشت قدیمی بهتر است، تفاوت شرایط را پیدا کنید و همان نسخهٔ موفق را یک بار بازسازی کنید. این بازبینی نشان می‌دهد کدام بخش را می‌توانید در برنامهٔ عادی تمرین نگه دارید و کدام بخش هنوز برای اجرا به توجه جداگانه نیاز دارد.
ادامهٔ مسیر یادگیری
برای دیدن ترتیب درس‌ها، آموزش سه‌تار از صفر را مرور کنید. تمرین ضبط‌شده را می‌توانید در کنار درس‌های سه‌تار اکتاواز دوباره اجرا و مقایسه کنید.
مسیر یادگیری سه‌تار
برای دیدن مسیر کامل، آموزش سه‌تار از صفر؛ دست راست، پرده‌ها و تمرین هفتهٔ اول را بخوانید.
برای دنبال‌کردن یک برنامهٔ آموزشی، دورهٔ سه‌تار را ببینید.
مقاله‌های مرتبط
تمرین مضراب تار برای صدای تمیزبا تمرین روی یک جفت سیم تار، گز، برخورد به سیم مجاور و ناهماهنگی مضراب راست و چپ را تشخیص دهید.