مجله اکتاواز
اشتباهات هنرجویان مبتدی موسیقی؛ ۱۰ اشتباه رایج در شروع یادگیری ساز
تهیه و ویرایش: اکتاواز
۱. انتظار پیشرفت سریع
یکی از رایجترین اشتباهات در یادگیری موسیقی برای مبتدیان، انتظار نتیجه سریع است.
موسیقی مهارتی است که به زمان، تمرین و تکرار نیاز دارد. ممکن است هنرجو در چند هفته نخست تغییر زیادی احساس نکند، اما مهارتهایی مانند هماهنگی دست و ذهن، ریتم و شنوایی موسیقایی بهتدریج شکل میگیرند.
به جای تمرکز بر سرعت پیشرفت، بهتر است هدفهای کوچک و قابلاندازهگیری تعیین کنید.
۲. تمرین نامنظم
تمرین زیاد در یک روز و سپس چند روز تمرین نکردن، معمولاً به اندازه تمرین منظم مؤثر نیست.
تمرین کوتاه و مستمر میتواند به ایجاد عادت و تثبیت مهارت کمک کند. بهتر است برنامه تمرین بر اساس شرایط واقعی زندگی هنرجو تنظیم شود تا امکان استمرار آن وجود داشته باشد.
۳. تمرین بدون هدف
یکی دیگر از اشتباهات رایج این است که هنرجو فقط قطعه را بارها تکرار میکند، بدون اینکه بداند مشکل اصلی کجاست.
تمرین مؤثر باید هدف داشته باشد. برای مثال:
* امروز روی ریتم تمرکز میکنم.
* این قسمت را با سرعت کمتر تمرین میکنم.
* انگشتگذاری این میزان را اصلاح میکنم.
* اجرای خودم را ضبط و بررسی میکنم.
این نوع تمرین به یادگیری هدفمند موسیقی کمک میکند.
۴. بیتوجهی به تکنیکهای پایه
برخی هنرجویان دوست دارند خیلی زود قطعات معروف و دشوار بنوازند و به همین دلیل تمرینهای پایه را جدی نمیگیرند.
در حالی که وضعیت صحیح بدن، نحوه گرفتن ساز، ریتم، تنفس، انگشتگذاری و هماهنگی حرکتی، پایههای مهم نوازندگی هستند.
سرعت در یادگیری نباید جایگزین یادگیری صحیح شود.
۵. نادیده گرفتن ریتم و گوش موسیقایی
موسیقی فقط نتها نیست.
هنرجو باید از همان ابتدا به ریتم، شنیدن دقیق صداها، جملهبندی و کیفیت اجرای موسیقی توجه کند. استفاده صحیح از مترونوم و تمرینهای شنیداری میتواند به رشد این مهارتها کمک کند.
پژوهشهای آموزش موسیقی نیز بر اهمیت مهارتهای شنیداری و ارتباط آنها با یادگیری موسیقی تأکید دارند.
۶. وابستگی کامل به نت
نتخوانی مهارت مهمی است، اما یادگیری موسیقی نباید فقط به خواندن نت محدود شود.
شنیدن، تقلید، اجرای الگوهای ریتمیک، شناخت صدا و درک موسیقی نیز بخشی از فرایند یادگیری هستند.
یک هنرجوی خوب بهتدریج تلاش میکند آنچه را میبیند بشنود و آنچه را میشنود اجرا کند.
۷. مقایسه خود با دیگران
هر هنرجو سرعت یادگیری متفاوتی دارد.
مقایسه فردی که چند ماه است ساز میزند با کسی که چند سال تجربه دارد، معمولاً معیار مناسبی برای ارزیابی پیشرفت نیست.
بهتر است هنرجو اجرای امروز خود را با اجرای چند هفته یا چند ماه قبل مقایسه کند.
۸. عوض کردن مداوم استاد یا روش آموزشی
گاهی هنرجو پس از چند هفته به دنبال روش جدید، استاد جدید یا دوره جدید میرود، بدون اینکه فرصت کافی برای نتیجه گرفتن از مسیر قبلی داده باشد.
البته تغییر مدرس در صورت وجود مشکل آموزشی میتواند منطقی باشد؛ اما پیوستگی و استمرار نیز بخش مهمی از یادگیری موسیقی است.
۹. خرید ساز بدون تحقیق
برای شروع یادگیری موسیقی، انتخاب ساز اهمیت زیادی دارد.
خرید ساز فقط بر اساس قیمت، ظاهر یا توصیه دیگران میتواند مشکلساز باشد. بهتر است ساز متناسب با سطح، بودجه، شرایط تمرین و هدف هنرجو انتخاب شود.
در بسیاری از موارد، مشورت با مدرس پیش از خرید ساز میتواند از انتخاب نامناسب جلوگیری کند.
۱۰. ناامید شدن در دورههای کند پیشرفت
یادگیری موسیقی همیشه با سرعت یکسان پیش نمیرود.
ممکن است هنرجو مدتی احساس کند پیشرفت متوقف شده است. این دورهها بخشی طبیعی از فرایند یادگیری هستند و گاهی نشان میدهند که مهارتهای جدید در حال تثبیت شدن هستند.
در چنین شرایطی، بررسی روش تمرین با استاد و تغییر هدفهای کوتاهمدت میتواند مفید باشد.
چگونه از اشتباهات رایج در یادگیری موسیقی جلوگیری کنیم؟
برای شروع بهتر آموزش موسیقی برای مبتدیان، چند اصل ساده را رعایت کنید:
* با هدف مشخص شروع کنید.
* ساز مناسب خود را انتخاب کنید.
* از ابتدا تکنیکهای پایه را جدی بگیرید.
* تمرین را منظم و هدفمند انجام دهید.
* از استاد بازخورد بگیرید.
* اجرای خود را گاهی ضبط و بررسی کنید.
* خودتان را با گذشته خود مقایسه کنید، نه با دیگران.
* برای پیشرفت زمان کافی در نظر بگیرید.
جمعبندی
اشتباهات هنرجویان مبتدی موسیقی معمولاً از عجله، تمرین نامنظم، انتظارغیرواقعی، بیتوجهی به اصول پایه و مقایسه با دیگران ناشی میشوند.
یادگیری ساز یک مسیر تدریجی است و قرار نیست هنرجو از همان ماههای اول مانند یک نوازنده حرفهای اجرا کند. آنچه اهمیت دارد، آموزش صحیح، تمرین منظم، دریافت بازخورد و استمرار در مسیر یادگیری است.
اگر هنرجوی مبتدی بتواند از همان ابتدا روش تمرین صحیحی داشته باشد و از اشتباهات رایج دوری کند، مسیر یادگیری موسیقی میتواند هم مؤثرتر و هم لذتبخشتر باشد.